大家好，今天小编关注到壹个相对有意思的话题，就是关于不懂生活常识的难题，于是小编就整理了3个相关说明不懂生活常识的解答，让大家一起看看吧。

何故有的人不了解生活常识？

缺少操作和应用，缺少操作和应用，缺少操作和应用，重要的事务说三遍。在城市中，特别是缺少亲密兄弟而且不太活跃的人生活基本只剩宅安宁淡，少了很多生活尝试，服务行业的进步，很多事务不再需要亲自动手，渐渐的大家甚至都很少注意深邃的星空和四季的讯号了，很多物品在大家不自知的时候退化了

应该是在平常的生活当中，缺乏操作和应用，他自己的生活当中一直没有独立的习性，或者是一直受到爸爸母亲的一种保护，导致他自己基本的一些生活常识完全没有让自己有发挥的机会，因此这种人一般都是被宠爱，被呵护，而长大的她就不了解任何的生活常识，完全都是属于不会自己独立生活的那一种。

何故会被说没有生活常识？

说你没有常识,说明自身阅历少,故事欠缺。在现实生活中，有太多人由于没常识、无知无畏，为自己和别人制造出不少人为灾难，有些常识税被割菜，如果只是破点小财没啥子，最怕因此丢了真贵的生活。

常识有很多方面，不同行业有不同的常识，这个要看你从事啥子行业了，可以找你从事行业的书籍看。

何故感觉现在有的年轻人或者孩子特别缺乏生活常识和社会常识，用俗话讲就是读书读傻了？

我不是很赞同你的见解，其实孩子并不是读书读傻了，而是大家缺乏对孩子的综合了解，同时在家庭教学和学校教学方面，出现了巨大的难题。

全球没有傻子

首先我要纠正壹个概念，就是读书是不会把人读傻的，有的人叫大智若愚，人对于事物的领会是不一样的，就像大家普通人和圣人，对于同一件事物的看待角度是不同的，因此这个全球除了那些真正智商有难题的人，其实并没有啥子傻子。

大家不一定比他们伶俐

当你提出这个难题的时候，反过头来，你要反思一下你自己，你一个伶俐的人吗？其实大众对伶俐的定义有很多种，有的人在读书方面很伶俐，有的人在做人方面很伶俐，有的人在创新方面很伶俐，有的人在艺术方面很伶俐。

尺有所短，寸有所长，大家在看待孩子的时候，不应该去关注他那些短板，更应该关注他的长处。

缺乏常识不是傻，是缺乏锻炼

关于缺乏常识的难题是现在的孩子很普遍的壹个难题，这和他们的聪不伶俐没有关系，也并不是他们傻，而是由于平常缺乏锻炼，这些锻炼，本就应该在他们的家庭教学和学校教学中锻炼到位，然而大家现在的家庭教学缺失，学校教学过于注重文化课教学，都导致孩子在进步经过中，偏给于对姿势的进修，导致对生活常识，对于社会的关注，对于身边生活的观察，不是很到位：想要改变这种现象，需要大家从家庭和学校两方面入手：

首先家庭方面应该注重对孩子独立生活习性的培养，包括放手让孩子去做一些家务，养成独立的生活习性，同时也可以教会孩子更多的理财方面的常识和生活方面的常识。在这期间，父母可以陪在孩子身边，和孩子一起去操作也可以那孩子单独去了解生活当中的一些细节。

在学校中学校要注意操作课的开展，不应该只注重文化课，把 操作课的时刻全部抢占，一些该有的社会操作活动主题，一些应该做的实验讨论，还有一些必须要去践行的操作，包括野外观察和体育操作都应该给孩子开展起来，不能只注重孩子的成绩，注重学校的升学量，平均分及格率，而忽视了孩子的综合进步。

每个孩子都有其特殊的优势，每个孩子也都有其短板，大家应该正确的看待孩子身上的优势和劣势，同时帮助孩子去弥补短板发扬优势。

特别缺乏生活常识和社会常识？

在我看来，最主要的缘故就是现在的孩子和生活或社会接触的少，或者说接触的不充分。由于所谓的“常识”，就是人和生活和社会接触时，天然而然就应该掌握的日常姿势。

现在孩子常识缺乏，我说主因在于和生活接触不充分。也许很多人会疑惑，我的孩子又不是生活在真空中，他天天和社会接触，难道还不充分吗？现在许多孩子沉迷和网络，网络全球和现实全球是有不同的，这是其一；第二，孩子的长辈对孩子的过分保护(溺爱)，使孩子缺乏自己和生活的真切感受，长期以往，也就会出现对生活常识的缺乏。

孩子常识的缺乏并不是所谓的读书读傻了。大家说“书”有有字和无字的区分，多数孩子也许对读书的范畴没有明确的界定，只读“有字”书，而对“无字”书根本不涉猎，这是其一；第二，大家说“读书百遍，其义自现”，我想现在许多孩子对读书根本没有达到这样的深度，故把书读“死”了，而不是把书读“活”了。

以上，就是我对这个难题的看法。

到此，以上就是小编对于不懂生活常识的难题就说明到这了，希望说明关于不懂生活常识的3点解答对大家有用。