大家好，今天小编关注到壹个相对有意思的话题，就是关于儿童生活常识书籍的难题，于是小编就整理了2个相关说明儿童生活常识书籍的解答，让大家一起看看吧。

儿童十岁应看啥子法律书？

儿童在十岁时并不需要专门阅读法律书，由于这个年龄段他们通常还没有接触到深入的法律姿势和概念。然而，如果孩子对法律感兴趣或家长希望了解一些基本的法律概念，可以选择一些针对儿童的法律故事书或简单说明法律概念的书籍。

这些书籍通常通过有趣的故事务节或插图来给孩子说明一些基本的法律守则和价格观。

这样的书籍可以帮助孩子初步了解法律的影响和重要性，但需要适当选择适合孩子阅读领会能力的书籍。

应看《正义岛儿童法治教学绘本》。

《正义岛儿童法治教学绘本》北京师范大学出版社出版，三位法学博士倾情原创，有情怀的法治绘本，有温度的制度教学；

《皮皮鲁和419宗罪小侦探大百科》郑渊洁写给儿

对于十岁的儿童，通常还不具备阅读和领会法律书的能力。相反，他们更适合阅读和年龄相符的故事书、科普读物等。这些书籍可以培养他们的阅读兴趣和扩展姿势。

当他们长大并对法律感兴趣时，可以逐渐引导他们接触一些合儿适童的法律教学材料，如法律故事书、法律姿势科普读物等。

同时，家长和教学者可以通过和儿童的对话传授一些基本的法律概念和守则，培养他们的法律觉悟和职责觉悟。

目前市面上有一些。

这是由于儿童的法律觉悟日渐增强，需要了解一些常识和制度来保护自己和他人的权益。

这些书主要围绕儿童日常生活和进修中的法律难题，如交通安全、人身安全、网络安全等内容展开，用幽默而生动的语言给儿童法律条文和守则。

值得主推的有《小小法律宝典》、《小小公民素质100问》等。

同时，家长和老师也可以通过自己的阅读和来启发和教学孩子，让他们养成良好的法律觉悟和行为习性。

何故感觉现在有的年轻人或者孩子特别缺乏生活常识和社会常识，用俗话讲就是读书读傻了？

我不是很赞同你的见解，其实孩子并不是读书读傻了，而是大家缺乏对孩子的综合了解，同时在家庭教学和学校教学方面，出现了巨大的难题。

全球没有傻子

首先我要纠正壹个概念，就是读书是不会把人读傻的，有的人叫大智若愚，人对于事物的领会是不一样的，就像大家普通人和圣人，对于同一件事物的看待角度是不同的，因此这个全球除了那些真正智商有难题的人，其实并没有啥子傻子。

大家不一定比他们伶俐

当你提出这个难题的时候，反过头来，你要反思一下你自己，你一个伶俐的人吗？其实大众对伶俐的定义有很多种，有的人在读书方面很伶俐，有的人在做人方面很伶俐，有的人在创新方面很伶俐，有的人在艺术方面很伶俐。

尺有所短，寸有所长，大家在看待孩子的时候，不应该去关注他那些短板，更应该关注他的长处。

缺乏常识不是傻，是缺乏锻炼

关于缺乏常识的难题是现在的孩子很普遍的壹个难题，这和他们的聪不伶俐没有关系，也并不是他们傻，而是由于平常缺乏锻炼，这些锻炼，本就应该在他们的家庭教学和学校教学中锻炼到位，然而大家现在的家庭教学缺失，学校教学过于注重文化课教学，都导致孩子在进步经过中，偏给于对姿势的进修，导致对生活常识，对于社会的关注，对于身边生活的观察，不是很到位：想要改变这种现象，需要大家从家庭和学校两方面入手：

首先家庭方面应该注重对孩子独立生活习性的培养，包括放手让孩子去做一些家务，养成独立的生活习性，同时也可以教会孩子更多的理财方面的常识和生活方面的常识。在这期间，父母可以陪在孩子身边，和孩子一起去操作也可以那孩子单独去了解生活当中的一些细节。

在学校中学校要注意操作课的开展，不应该只注重文化课，把 操作课的时刻全部抢占，一些该有的社会操作活动主题，一些应该做的实验讨论，还有一些必须要去践行的操作，包括野外观察和体育操作都应该给孩子开展起来，不能只注重孩子的成绩，注重学校的升学量，平均分及格率，而忽视了孩子的综合进步。

每个孩子都有其特殊的优势，每个孩子也都有其短板，大家应该正确的看待孩子身上的优势和劣势，同时帮助孩子去弥补短板发扬优势。

特别缺乏生活常识和社会常识？

在我看来，最主要的缘故就是现在的孩子和生活或社会接触的少，或者说接触的不充分。由于所谓的“常识”，就是人和生活和社会接触时，天然而然就应该掌握的日常姿势。

现在孩子常识缺乏，我说主因在于和生活接触不充分。也许很多人会疑惑，我的孩子又不是生活在真空中，他天天和社会接触，难道还不充分吗？现在许多孩子沉迷和网络，网络全球和现实全球是有不同的，这是其一；第二，孩子的长辈对孩子的过分保护(溺爱)，使孩子缺乏自己和生活的真切感受，长期以往，也就会出现对生活常识的缺乏。

孩子常识的缺乏并不是所谓的读书读傻了。大家说“书”有有字和无字的区分，多数孩子也许对读书的范畴没有明确的界定，只读“有字”书，而对“无字”书根本不涉猎，这是其一；第二，大家说“读书百遍，其义自现”，我想现在许多孩子对读书根本没有达到这样的深度，故把书读“死”了，而不是把书读“活”了。

以上，就是我对这个难题的看法。

到此，以上就是小编对于儿童生活常识书籍的难题就说明到这了，希望说明关于儿童生活常识书籍的2点解答对大家有用。