大家好，今天小编关注到壹个相对有意思的话题，就是关于生活常识的ppt的难题，于是小编就整理了2个相关说明生活常识的ppt的解答，让大家一起看看吧。

中班教案筷子的来历？

中班教案《筷子的来历》

活动主题目标:

1、进修运用筷子的方式，进步小肌肉的协调性。

2、了解筷子是中国人用餐的主要工具，初步了解运用筷子的安全及礼仪常识。

活动主题准备:

1、筷子人手一双，每组一盆豆子。

2、PPT:秀丽的筷子、外国人进餐、筷子的进步，图片:握筷姿势图。

活动主题经过:

一、猜谜语，引起兴趣

1、猜谜:兄弟两个一样长，上下饭桌总成双，酸甜苦辣好滋味，都请它们先来尝。

2、幼儿进修正确表述:两只筷子，一双筷子。

二、欣赏筷子，了解筷子是中国人用餐的主要工具

1、欣赏筷子。

(1)提问:谁家里有筷子?你家里的筷子是如何的?谁来说明一下。

(2)看PPT秀丽的筷子，认识各种各样的筷子。

2、了解筷子是中国人用餐的主要工具。

(1)提问:大家中国人吃饭都用筷子，那美国人、法国人，这些西方人吃饭用的是啥子呢?

(2)幼儿观看外国人进餐的PPT。

(3)游戏:餐厅游戏。

教师给小兄弟看不同的进餐图片，幼儿觉得是中餐的。就模仿中国人吃饭，觉得是西餐的，就模仿西方人进餐。

3、了解筷子的起源。

(1)提问:西方人吃饭用刀、叉，只有中国人、日本人、韩国人才用筷子，其实筷子就是中国人发明的。那你了解筷子是如何发明的?

(2)教师出示筷子发明图，请幼儿给这些图排序。排序后教师结合PPT简单说明筷子的进步历史。

三、进修运用筷子。

1、幼儿第一次尝试运用筷子。

(1)提问:中国人发明了筷子，每个中国人都会用筷子，你们也想用筷子吗?

(2)幼儿拿着筷子尝试去夹豆豆。

2、教师结合图片说明筷子的正确运用方式，幼儿拿着筷子练习。

3、幼儿再次尝试运用筷子夹豆豆。教师表扬不怕困难、坚持练习的孩子。

四、了解运用筷子的一些安全、礼仪姿势。

1、教师用小故事的形式说明不正确的筷子用法，提醒孩子不玩筷子，吃饭时不用筷子乱翻菜肴、不敲打餐具。

2、引导幼儿收拾餐具，结束教学活动主题。

做父母的该怎样跟子女沟通？

谢谢邀请回答！

父母是孩子的第一任老师，首先要以身作则，慈祥和善，给孩子们惯输想法品德教学，身正苗才红。发现孩子有错误和缺点，要及时批评指责，说服教学，点明利弊。有时也得需要敢怒敢言的火气，爱恨分明。等到子女都懂事了，有自辨能力时，就要委婉一点，耐心讲解，怎样克服，改正错误，吐故纳新。让他们亲身故事人情世故和风霜雨雪；让他们亲自尝试成长路上的酸甜苦辣和诸多无奈。等到子女们各自成家立业时，就要懂得拐弯，把握分寸，有的话必须加热才能说，有的话不必说，无声胜有声。

沟通，是通往人和人之间的桥梁，是缩短心和心之间距离的钥匙，是对子女们爱的敲门砖。爱有多深，情就有多长，孩子是父母一生唯一的财富，是谁也夺不走的无可挑剔的骨肉亲情！祝福我的一儿一女孩子活美满，快乐高兴！

父母和孩子的沟通看起来简单，不繁琐，想真正做到正确的沟通就相对有难度。首先标准父母要以身作则，在儿女面前要起到示范影响。父母是儿女的第一任老师，做父母要不厌其烦仔细观察孩子的所做一切，发现难题及时沟通化解。在儿女不以为然的时候，父母要有足够的信心加以解释清楚。指出儿女不对的症结所在，最好是举例说明。做父母的平常一定要以柔肠慈善之心对待儿女，不要以家长式的威风对待儿女，必境父母是儿女最亲近的人。要儿女明白父母为了教学孩子所费的一切苦心。久而久之儿女就坚信父母的一言一行，沟通起来就如鱼得水。

到此，以上就是小编对于生活常识的ppt的难题就说明到这了，希望说明关于生活常识的ppt的2点解答对大家有用。